El objetivo general de este estudio fue determinar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en las Escuelas para Sordomudos de Barahona. Para describir y evaluar de manera específica las normas de calidad establecidas para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje en estos Centros Educativos.

La investigación fue descriptiva, en la cual se utilizó la revisión documental, la entrevista y la observación como técnicas de investigación, apoyadas en fichas de observación y guías de preguntas para obtener las informaciones de la población objeto de estudio, compuesta por estudiantes, cinco (5) profesores y dos (2) empleados del área Administrativa de las dos (2) Escuelas de Sordomudos, existentes en Barahona.

Se concluyó que la calidad de los procesos enseñanza-aprendizaje en ambas escuelas no es elevada, los sordomudos de Barahona no tienen perspectiva de crecimiento educativo, económico y social, ya estas personas no cuentan con una Institución educativa que les prepare para el futuro. El equipo recomendó al Estado Dominicano, que de manera urgente asuma su papel en relación a la situación de las Escuelas de Sordomudos de Barahona.