La investigación consistió en diseñar un instructivo que facilite el Proceso Enseñanza-Aprendizaje De La Historia Y La Geografía Dominicana En El Nivel Medio.

La investigación es descriptiva, no experimental, transversal, basado en estudios bibliográficos. El trabajo asignado está relacionado con la recopilación, análisis y síntesis de informaciones tendentes a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la Historia y la Geografía en el Nivel Medio. Los temas han sido tratados con la objetividad que amerita la investigación, señalando las citas correspondientes y enlazando ideas.

Las conclusiones revelan que los contenidos de la Historia y la Geografía del tercer grado de Educación Media tienen como función principal la enseñanza local de nuestra historia y geografía, haciendo énfasis en la protección del ser humano y en el ecosistema en su conjunto.

Se debe tomar en cuenta que la historia dominicana no debe ser considerada como un conocimiento auxiliar de otras ciencias sociales, ni ser fragmentada en ?historietas?, ya que debemos tomar en cuenta los conocimientos previos y estudiarlos como una secuencia causa-efecto que ocurre en el fluir del tiempo. Por lo que se recomienda que los docentes de Ciencias Sociales den respuestas a las exigencias de conocimiento requerido por los/as estudiantes, por lo que han de estar actualizados, ya que esta es un área cambiante y deben estar al tanto de los cambios sociales que se produzcan no sólo a nivel local sino mundial.