La presente investigación analizó las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la asignatura Fundamento de Historia Social Dominicana (HIS - 011) en la sede de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el semestre 2006-01.

Este estudio es descriptivo, encontrándose con una población 10,038 estudiantes y de 40 docentes. De los cuales se tomó una muestra de 370 estudiantes y 12 docentes. Los instrumentos aplicados para la recolección de información fueron el cuestionario y la guía de observación.

Se determinó que los docentes utilizan variadas formas de estrategias. Siendo la de mayor porcentaje las exposiciones, investigaciones, socialización, análisis y lluvia de ideas.

Se sugiere a la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, proporcione mayor facilidad a los docentes de los Fundamentos de Historia Social Dominicana (His 011) para su preparación continua, y así pueda tener mayor dominio sobre la estrategia de enseñanza de Historia.