El objetivo general de esta investigación consistió en evaluar las condiciones asociadas a la dignificación del docente de la Educación Superior Dominicana. Ente otros objetivos encontramos: evaluar las condiciones específicas en que se desenvuelve la labor del docente en las Instituciones de Educación Superior del país.

La metodología seleccionada para aplicar a esta investigación es de carácter mixto, es decir, descriptiva-correlativa. La población estuvo conformada por todos los docentes de la República Dominicana, encontradas en una lista previamente investigada. Como instrumento se escogió la encuesta y el cuestionario.

Estamos inmersos en una carrera por la calidad de los servicios, estamos preocupados por la formación de los docentes, porque así lo exigen las circunstancias internacionales. Pero no estamos preocupados por la excelencia académica, la cual se ve afectada directamente por las condiciones de vida y de trabajo de sus conductores, los docentes. Si el profesor no adquiere estabilidad, permanencia y calidad de vida en su labor como docente, tendremos bellas universidades, bibliotecas llenas de libros, buenas instalaciones y mala calidad de nuestros egresados; así dicen los autores dentro de su conclusión. También, destacan que, según análisis realizados, la mayoría de los docentes son personas de edad madura, muy formal y gran mayoría padres, su papel en nuestra sociedad es un poco denigrada por los logros sociales obtenidos hasta el día de hoy.

Se recomienda que el Estado y las compañías productivas, debieran tener claro el valor de la Educación Superior en la sociedad. Con el fin de facilitarle un desarrollo sostenido y fomentar acciones de prevención desde las mismas unidades académicas, que deben ser más abiertas e interactuantes.

En conclusión, se deberá devolver al docente el rol de conducción del proceso de aprendizaje que alguna vez tuvo y del que hoy se siente despojado, debemos dignificar nuestra profesión.