Este estudio tuvo como objetivo principal determinar el nivel de conocimiento de informática que tienen los docentes del CURNA, además de determinar las actitudes de ellos hacia la incorporación de la informática educativa en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Este estudio fue de tipo descriptivo. Como instrumento se utilizó el cuestionario y técnicas tales como la entrevista, análisis documental y observación. Se trabajó con una muestra compuesta por 108 profesores del Centro Regional de Nagua, CURNA.

Se concluyó que un 90% de los profesores tiene conocimientos básicos de informática y sólo un 6% maneja software educativo para desempeñar su labor de enseñanza.

Se recomienda a las autoridades del CURNA y de la universidad en sentido general, desarrollen actividades dirigidas a motivar y facilitar la actualización docente en materia de informática y de su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje.