El estudio pretendió analizar la situación de la supervisión escolar en el Nivel Básico del sector público en el Distrito Educativo No. 09-01 de Mao. Los métodos utilizados para el logro del objetivo fueron la observación y el análisis documental. La técnica utilizada fue la entrevista, siendo el cuestionario el instrumento empleado. Se trabajó con una muestra de 265 maestros, 12 supervisores adjuntos y 43 directores de Centros Educativos.

Los análisis realizados indican que la supervisión no se está realizando a cabalidad con el rigor científico que demandan los tiempos modernos para lograr la calidad del proceso educativo debido a la falta de capacitación de los directores y supervisores adjuntos. Además se determinó que no se está cumpliendo con la etapa de transición planteada por el manual de supervisión, que establece el 50% del tiempo para las tareas administrativas y 50% para las labores de supervisión.

Este estudio recomienda que la SEEBAC capacite a las personas encargadas de ejercer la supervisión para que puedan detectar las debilidades del sistema y que haga un estudio de factibilidad para proveer de medios de transporte a los supervisores adjuntos para eficientizar la labor de supervisión.