El objetivo primario de esta investigación fue valorar el grado de adecuación de las condiciones físico-ambientales de la infraestructura del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) y las exigencias educativas del Nivel Superior.

La metodología empleada fue la cualitativa utilizando técnicas como la entrevistas a profesores, estudiantes y director de la Institución. Además, se empleó la observación de las distintas áreas que integran la Universidad.

Una de las principales conclusiones a que arribó el estudio es que en los aspectos más importantes de la planta física del Centro Educativo, hay que hacer cambios, porque tanto los profesores como estudiantes, la perciben de forma negativa, a pesar de que las teorías en las áreas de Construcciones Educativas exigen normas como: tamaño, ventilación, iluminación de las aulas, se puede decir que en un alto porcentaje el Centro Universitario no cumple con esas exigencias.

Se recomendó, propiciar la formación de un equipo de especialistas del área de la Ingeniería y la Educación que se encarguen de establecer normas para la construcción de edificios Universitarios y de supervisar esas construcciones para verificar si se adecuan a las exigencias pedagógicas.