El estudio planteó como objetivo principal investigar el desempeño de los egresados de las Universidades de San Francisco de Macorís, Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) y Universidad Católica Nordestana (UCNE) y su relación con las estrategias utilizadas por los docentes para impartir la asignatura de Procedimiento Civil, en la carrera de Derecho, período 2000-2005.

El diseño utilizado en esta investigación fue de tipo no experimental y descriptivo. Para la obtención de los datos fueron realizados dos cuestionarios con preguntas cerradas. Para la realización de este estudio fue utilizado el universo completo de los profesionales que sometieron procesos durante el período 2000-2005; por ante la Primera Cámara Civil y Comercial del Juzgado de Primera Instancia del Distrito Judicial de Duarte, totalizando 119 profesionales que ejercieron en el área de Procedimiento Civil, lo que equivale a un 19.5% respecto a la totalidad de los egresados de las universidades de San Francisco de Macorís, para un total de 612 profesionales.

Entre las principales conclusiones se destaca, que el 54% de los abogados que sometieron procesos ante la Primera Cámara de Juzgado de Primera Instancia del Distrito Duarte son del sexo femenino, con una edad de entre 36-40 años. Las cuales tienen licenciatura y se invistieron en el año 2003, teniendo de 1-2 años ejerciendo, las cuales en su mayoría son egresadas de la UCNE (66%). El estudio indica, que el 80% de los docentes a veces utilizan métodos educativos modernos y actualizados en las clases. Sin embargo, los abogados que recibieron la asignatura de Procedimiento Civil, en su mayoría, 60%, consideran que los métodos educativos empleados por los docentes no eran los más adecuados.

El estudio recomienda a los estudiantes, realizar una labor de tutela y vigilancia respecto al uso de las estrategias adecuadas en las asignaturas especializadas, como la de Procedimiento Civil. Además, de aumentar el número de recursos tecnológicos para ponerlos a disposición de los docentes. A los docentes se les recomienda, participar en cursos de actualización didáctica para que la docencia sea de mayor calidad. Así mismo, promover el uso de las estrategias adecuadas para el ejercicio del futuro abogado. A los egresados se les recomendó reforzar y actualizar los conocimientos, en la medida que se produzcan cambios de legislación y de la normativa del ordenamiento, mediante lectura de libros afines, para no caer en lo obsoleto.