El estudio se planteó como objetivo principal analizar las estrategias de enseñanza aprendizaje utilizadas por los profesores de la carrera de Derecho del Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), como forma de determinar su aplicación en términos de su metodología y tecnología aplicada a la enseñanza, su planificación, recursos y evaluación empleada. Identificar las estrategias que utilizan los profesores de Derecho del Centro.

La metodología utilizada fue de carácter inductivo, sintético, descriptivo y analítico. Como instrumento se utilizó el cuestionario y la observación directa a los educadores. Se trabajó con una población de (7) profesores que laboran en el área de Derecho del (CURNA).

El estudio concluye que dentro de los resultados obtenidos, la investigación arrojo que en la participación de los alumnos en clase, estos propiciaban una buena relación con los alumnos, coordinando los programas y el desarrollo de la enseñanza, involucrándose en el trabajo, con un comportamiento participativo, teniendo esta actitud implicaciones favorables para los alumnos. Las estrategias de enseñanza aprendizaje utilizadas por los profesores, la tecnología, la planificación y los tipos de evaluación, son las que inciden para que estén actualizados en su práctica docente y contribuyan a la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

El estudio recomienda al (CURNA), más capacitación de su personal docente, para que de esa manera los profesores adquieran la destreza de realizar siempre una planificación, antes de impartir la clase. A la Escuela de Derecho, para que en coordinación con el Departamento de Informática de la UASD, los docentes se especialicen en torno al uso y manejo de los recursos tecnológicos, para que puedan con este aprendizaje, sacar el mayor provecho del uso del Data Show, proyectores e Internet.