El propósito de este estudio fue determinar los factores motivacionales y su incidencia en la situación académica de los estudiantes del Ciclo Básico del Centro Universitario Regional de Nagua, durante el periodo 2001-1 al 2004-1.

Esta investigación fue de carácter descriptivo- correlacionar basada en una población de 4596 estudiantes del Ciclo Básico del Centro Universitario Regional de Nagua, seleccionándose una muestra de cien (100) estudiantes, distribuidos en las noventa y seis (96) secciones. Para obtener la información referente a los estudiantes se elaboro un cuestionario con trece (13) ítems distribuidos en cinco (5) secciones que abarcan las variables objeto estudio como son: características personales y datos socio demográficos, factores motivacionales y situación académica, programas que ofrece el departamento de orientación profesional, oferta curricular, novel de satisfacción en relación a los servicios.

Los resultados de la investigación revelan que los estudiante tienen una percepción positiva y favorable sobre la incidencia de la motivación en la situación académica de los estudiantes, aunque existe una diferencia poco significativa entre ambas variables, por lo que se asume que el nivel de incidencia de una sobre la otra es positivamente fuerte.

La psicóloga además hizo referencia sobre la no participación de los estudiantes de manera masiva en el programa vocacional para estudiantes de nuevo ingreso por no tener a tiempo las informaciones de la unidad de registro sobe la fecha de matriculación. Señalo además, la poca participación de los estudiantes en los programas de orientación individual o personal, orientación grupal, de transferencia y de bajo rendimiento académico.