La investigación consistió en el cumplimiento de las normas que pautan cada una de estas Instituciones y el desconocimiento de ellas por parte de los docentes, ya que en distintas ocasiones los educadores se encuentran frente a la disyuntiva de no tener una concreta precisión y decisión para garantizar una mejoría progresiva en la calidad de vida de los educadores.
La metodología es de tipo analítico-sintético, el inductivo deductivo, porque se estudiaron cada una de las partes que integran el problema y se parten de premisas generales, hasta llegar a casos particulares para determinar el conocimiento que poseen los docentes de las normas que le rigen en su bienestar en Distrito 08-02. El universo del presente estudio lo constituyen doscientos treinta (230) docentes, que desempeñan diferentes funciones dentro del Distrito Educativo 08-02 de Jánico:
Las conclusiones revelan que los docentes del Distrito 08-02, desconocen el reglamento del Instituto Nacional de Formación Magisterial, el cual refleja que el beneficio en formación y/o titulación es más elevado. Por lo que, se recomienda reorientar las reformas y las decisiones desde una perspectiva del conocimiento, de un cumplimiento fiel de las leyes educativas en beneficio de la sociedad y de una integración compromisaria entre el Estado Dominicano y la ADP.
