Se realizó la Investigación en la Escuela Básica Adriana María Guillú del Distrito Municipal de Pedro Corto, de la provincia San Juan, con el objetivo de determinar la Incidencia del trabajo infantil en el desarrollo del aprendizaje en niños, niñas y adolescentes. Se seleccionó una muestra de 252 estudiantes, 10 maestros y 30 padres, madres y tutores. La metodología utilizada para la recolección de los datos consistió en la aplicación de un cuestionario como instrumento a cada uno de los componentes de la muestra seleccionada al azar de la población en general. Las principales conclusiones son:

-Existe una población de NNA  de un 36%  que no asiste a la escuela por dedicarse a las labores productivas para ayudar a aumentar el ingreso familiar.

- La agricultura absorbe la mayoría de los NNA que trabajan; el aprendizaje está afectado en aquellos que trabajan reflejado en el rendimiento escolar.

De acuerdo a las conclusiones, se propusieron algunas recomendaciones, tales como la de motivar a padres, madres y tutores sobre la importancia de enviar sus hijos diariamente a la escuela; orientarlos sobre el riesgo físico y mental de NNA que trabajan; que los agricultores disminuyan el uso de NNA en sus labores agropecuarias.

Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí