El objetivo general de esta investigación fue determinar el dominio de los contenidos básicos de comprensión y producción escrita por parte de los estudiantes de nuevo ingreso sometidos a prueba de admisión en el área de Ciencias de la Salud, en el Centro Universitario Regional de Nagua, CURNA, semestre académico 2005-2. También, analizar el dominio que exhiben los estudiantes en comprensión lectora.

Esta investigación es de tipo exploratorio-cuantitativo. El instrumento utilizado fue una prueba de de compresión y producción escrita. La muestra estuvo compuesta por 54 estudiantes del área de Ciencias de la Salud.

Se concluyó que, de acuerdo a los datos que arrojó la investigación, el nivel de dominio de la prueba en los contenidos de comprensión y producción escrita es muy bajo, hubo sólo un 44.6% que alcanzó los criterios de promoción. También, que no hay un buen dominio en la comprensión lectora pues, muy pocos estudiantes sobrepasaron los 40 puntos en una escala de 40 puntos. Un promedio importante de estudiantes, aunque aprobó, presentó deficiencias notorias en aspectos tales como: reconocimiento de los verbos, la identificación de la temática dentro del texto, la comprensión de algunas expresiones y otras. Esto implica que, posiblemente, no hay en estos estudiantes una cultura de la lectura. Se recomienda a la Universidad Autónoma de Santo Domingo, que envíe a los estudiantes que presentan estas dificultades, al plan de nivelación para que traten de mejorar la comprensión lectora y la producción escrita.