Los objetivos principales del estudio consistieron en evaluar la calidad de docencia del Nivel Inicial del Colegio Bilingüe New Horizons, de Santiago,  del Distrito Educativo 05,  en el ciclo septiembre-diciembre del año escolar 2007-2008. El estudio fue descriptivo, bibliográfico y de campo y se fundamentó en el método deductivo. Las técnicas utilizadas en este estudio fueron la observación, la entrevista, la descripción y la recolección de datos. Como instrumento se empleó el cuestionario. Se trabajó con una población de 11 profesoras y dos coordinadoras de los niveles Inicial y Básico.

Entre los principales resultados del estudio, se destaca que el mayor porcentaje de las docentes del Nivel Inicial del Colegio Bilingüe New Horizons ostentan el grado de licenciatura y están especializadas en este nivel. Las maestras de inicial consultadas manifiestan buen grado de satisfacción respecto a los contenidos que presenta el currículo y afirman que contribuye al desarrollo integral de los alumnos.

El estudio recomienda continuar ofreciendo más cursos de capacitación a las maestras donde se les oriente sobre su labor en el Nivel Inicial.