La investigación consistió en analizar la aplicación del modelo de Gestión de Centro para una Escuela Efectiva en el Liceo Manuel Arturo Machado.

La metodología correspondiente a este estudio es de tipo documental, porque se tomaron datos de fuentes bibliográficas, tales como libros, revistas e informaciones extraídas del Internet; asimismo, se emplea el método analítico. El universo del estudio estuvo conformado por treinta y dos (32) maestros de la Institución Educativa, por ser el escenario objeto de la investigación. La muestra utilizada fue el número total de los maestros.

Entre las conclusiones más relevantes de la investigación están: que el 56% de los docentes encuestados el total de ellos afirmó estar de acuerdo en el buen uso del tiempo escolar y los recursos en el Centro Educativo, mientras que el 32% y el 12% opinan que no se desarrolla de manera satisfactoria.

De los docentes encuestados el 50% contestó que los Centros cuentan con un plan anual de Centro, plan de mejora y el calendario escolar, aunque el 32%, 15% y el 3% respondió que el Centro está en proceso de mejoramiento con lo establecido.

A partir de las conclusiones se recomienda, que los maestros deben mantener de manera continua el uso del tiempo escolar para que obtengan un desarrollo de manera más plena y eficaz. El Liceo Manuel Arturo Machado debe mantener susceptible la revisión del proyecto de Centro, mejorar constantemente la visión y misión e integrar todos los procesos de transformación para una educación de calidad centrada en los sujetos y sus relaciones.