La población objeto de estudio de esta investigación fueron los estudiantes que egresaron del Nivel Medio del sector público que asistieron a la evaluación de admisión para ingresar al CURNE en el semestre 2011-2, siendo el universo de 2,675 y 26 orientadores, de los cuales se tomó una muestra de 268 estudiantes y el total de orientadores.
La investigación muestra que las orientadoras no están trabajando a cabalidad la identificación personal con los estudiantes aspirantes a ingresar a los estudios superiores, además no utilizan como estrategias invitar a profesionales de distintas áreas a explicar a los estudiantes lo concerniente a su profesión. También decir que es escasa la aplicación de pruebas vocacionales.
