El objetivo fundamental de esta investigación fue analizar las estrategias de enseñanza que implementan los docentes y la incidencia en el rendimiento académico de Matemáticas de los discentes del programa de nivelación del recinto San Francisco de Macorís UASD, durante el año 2011, semestre 2.

Esta investigación fue sustentada en una perspectiva  cuantitativa y en un análisis descriptivo de las variables objetos de estudio. Para la recopilación de los datos, se utilizó un instrumento en la encuesta tanto a los docentes como a los discentes. La población objeto de estudio, estuvo conformada por 3 docentes del área de Matemática. Así como una muestra de 410 discentes sacada de una población de 535 que cursaron el programa de nivelación en el área de Matemática semestre 2 del 2011.

A pesar de las diversas estrategias utilizadas por los docentes de este programa, se pudo destacar que la frecuencia fue insuficiente, para la comprensión de los discentes. Por lo que se recomienda a los docentes, la participación en jornadas de capacitación sobre las técnicas, metodológicas, fundamentos y principios bajo los cuales deben aplicar las estrategias de enseñanzas para aumentar el rendimiento académico en Matemáticas de los discentes en la Educación Superior.