La investigación consistió en analizar si los docentes de la Carrera de Educación de la Universidad Tecnológica de Santiago, Recinto Puerto Plata maneja los nuevos recursos tecnológicos como herramientas de proceso de enseñanza-aprendizaje.

La metodología es el tipo de estudio empleado en esa investigación es explicativo y de campo. Para los estudios descriptivos, se utilizaron diferentes fuentes bibliográficas con el tema de Nuevos Recursos Tecnológicos la Educación. En los estudios de campo se aplicaron, cuatro instrumentos de investigación: a la Directora, al Director Académico, a una muestra ajustada de los estudiantes de educación y al universo de los profesores de la carrera de educación del Recinto UTESA, Puerto Plata.

Las conclusiones revelan que el recinto de UTESA, Puerto Plata cuenta con una infraestructura física equipada con los nuevos recursos tecnológicos al servicio de los profesores y estudiantes de la carrera educación, cumpliendo con su filosofía y misión.

La carrera de educación cuenta con cuerpo de profesores que poseen la categoría la categoría que los acreditan para formar parte de esta institución; la mayoría es decir un 93% ha recibido algún entrenamiento sobre el manejo de los nuevos recursos tecnológicos, pero solo un 63% manifestó usar n vídeo, la televisión y tímidamente la computadora como herramienta de proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por lo que se le recomienda organizar jornadas de entrenamiento docente por ciclo, para fortalecer el manejo de los nuevos recursos tecnológicos porque los recursos más usados fueron el vídeo, la televisión y un porciento muy bajo mostró cierto temor por el uso de la computadora; también incluir preparación de materiales para ser utilizados en la carreras y departamentos.