La investigación consistió en comprobar la vinculación entre el área de docencia y la especialidad de los profesores egresados de maestría de la Universidad Tecnológica de Santiago, sede Central y recintos Norte en el ciclo académico 1-2002.

La metodología es de tipo cualitativo, no experimental. La población de estudio fue de veinticuatro (24) directores de las áreas académicas de UTESA, sede Central y de tres (3) coordinadores de los recintos Norte. Para una mayor comprensión del contenido se presenta algunos conceptos generales básicos para el desarrollo del marco teórico.

Las conclusiones revelan el impacto que ha tenido la maestría con relación a las docencia, de elevar la competencia profesional de los docentes ha sido poco relevante porque los profesores no son ubicados en el área de su especialidad de su maestría, sino de acuerdo al área de Licenciatura.

Por lo que se le recomienda, mejorar la proporcionalidad de las cargas académicas a los docentes en relación con la especialidad de la maestría.