La investigación se propuso identificar el perfil de los estudiantes haitianos y su percepción a la calidad de la docencia recibida en la sede de la Universidad Tecnológica de Santiago y determinar la consideración del valor de las discusiones e intercambios de opiniones de los participantes. En esta investigación se utilizó el método descriptivo y explicativo para hacer un estudio más preciso y conciso de lo expuesto en sus objetivos.

Las técnicas utilizadas fueron la observación, la recolección de datos y la entrevista. El instrumento empleado fue el cuestionario que se le aplicó a una población de 25 estudiantes haitianos de diferentes niveles y carreras.

Esta investigación concluye que la mayoría de los estudiantes haitianos de la Sede de UTESA tienen edades entre los 20 y 22 años, predominando los del sexo masculino sobre el femenino, proceden de escuelas privadas; pertenecen a una clase socioeconómica pudiente. Viven en casa propia con su familia. También destaca la investigación, que los docentes aplican conocimientos y capacidades al tratar los temas de manera regular, resultando que las discusiones e intercambios de opiniones sean pocas veces valiosos, lo que refleja la falta de interés de los profesores por las necesidades de los estudiantes.

Entre las principales recomendaciones de la investigación, se destaca que la sede de la Universidad Tecnológica de Santiago, debe promover estatutos específicos para la formación de los estudiantes haitianos y que los docentes deben mostrar mayor interés en las discusiones e intercambio de opiniones en las clases, tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes.