El principal propósito de la investigación consistió en analizar ''Los criterios y procedimientos de aplicación que utiliza el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), para evaluar quincenalmente las universidades''. La investigación corresponde a un estudio bibliográfico y de campo. Se utilizó el método deductivo para la recolección de datos.

Las técnicas más utilizadas para la recolección de datos fueron lecturas y análisis de documentos relacionados con el tema, entrevista y consultas en el Internet. El instrumento utilizado fue el cuestionario. Se trabajó con una muestra de veintiocho (28) rectores, vicerrectores y directores de carrera. Los resultados que se obtuvieron en el proceso de investigación se presentaron en gráficos y cuadros estadísticos, con la finalidad de expresar las interrelaciones de las variables estudiadas.

Los resultados del estudio reflejaron que los criterios utilizados por la MESCYT para las evaluaciones son: aspectos institucionales, funcionamiento institucional, gestión de la docencia, personal docente, investigación y extensión, asuntos estudiantiles, infraestructura, integridad y funcionamiento. De esos, ocho factores en la mayoría de los recintos se le ha dado prioridad a la infraestructura, la gestión de la docencia y al funcionamiento Institucional.

Aunque a dichos criterios se le ha dado prioridad por el estado en que se encontraban las Universidades Dominicanas, se destaca que se han descuidado importantes sectores de la vida universitaria que también han relegado la calidad de la Educación Superior del país, como son: investigación y extensión, criterio que determina y procura que las universidades dominicanas promuevan el desarrollo de investigaciones Institucionales.

La investigación sugiere que el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, continúe concientizando sobre la importancia de las evaluaciones para el crecimiento y mejoramiento Institucional. También, que debe comprometerse a dar mayor seguimiento al cumplimiento de la Ley 139-01. La cual establece una serie de Artículos que contienen aspectos sobre la calidad, la evaluación y la acreditación, cuyo cumplimiento ayudaría al mejoramiento continuo de las Instituciones de Educación Superior (IES) Dominicanas.