El estudio es descriptivo. El universo está constituido por los maestros(as) de la modalidad de adultos, los alumnos desertados y los padres de alumnos desertados. La población está compuesta por 15 maestros(as), 202 alumnos y 193 padres; éstos pertenecen a tres centros de la modalidad de adultos del sector público, la matrícula de alumnos asciende a 236, de los cuales 186 alumnos pertenecen a la zona urbana y 50 a la rural.

La población objeto de estudio fue del 60% de los alumnos desertados de 1997 a 1999, de éstos fueron encuestados 132. De 193 padres se escogió una muestra de 90. Con relación a los profesores se encuestó el 100%, por ser esta una muestra reducida, 15 maestros(as). Se hizo una lista con los nombres de los alumnos desertados, se les asignó un número, luego se sortearon y se tomó al azar, los padres se seleccionaron con el mismo criterio que los alumnos(as). Se aplicaron cuestionarios a los maestros, alumnos y padres de los alumnos desertados.

Los hallazgos más importantes son los siguientes: bajo nivel académico de los padres de los alumnos, el bajo ingreso percibido por la familia mensualmente, el 67.42% perciben menos de RD$ 2,500 mensuales, los alumnos muchas veces son padres de familia y ese compromiso familiar también les obliga a desertar, poca motivación de los padres a sus hijos para que asistan a los Centros Educativos; el 19% motiva a sus hijos, el 91.04% de los alumnos expresaron que los programas no le llenan las expectativas deseadas; otra causa de abandono, es por la deficiencia de los profesores de la modalidad de adultos, que no aplican los contenidos en la forma que exige la propuesta curricular, que es hacer al individuo capaz de integrase al mundo del trabajo y a la sociedad.