La investigación consistió en comprobar el grado en que los directores conocen y aplican las funciones relacionadas con el control, según establece el manual de descripciones de puesto.

La metodología es de tipo bibliográfica y de campo. Para la investigación de campo se aplicaron cuestionarios a maestros y directores.

El universo está conformado por quinientos noventa y cinco (595) maestros de los cuales se eligió una muestra de noventa (90), lo que representa el 15% del universo. También se seleccionó al azar una muestra de catorce (14) directores, lo cual representa el 34% de ese universo, compuesto por un total de cuarenta y un (41) directores.

Las conclusiones revelan que en un 82% todas las del centro se realizan y el otro por ciento a veces. Además el director en un 26%a veces le da seguimiento a dicha actividad. Esto se debe a que solo en un 83%, el director pone el mayor interés para que se realicen, lo que viene a complementar que las actividades que se calendarizan solo se lleva a cabo un 67%.

Parece ser que algunos directores no conocen la ficha de supervisión docente o posible consideración que no es necesario utilizar, esto se afirma debido a que todavía un veinticuatro (24) de ellos no la utilizan, el 35% la utiliza a veces y el 41% siempre hace uso de ella para supervisar a los maestros en el salón de clase.

Por lo que se le recomienda, que se estimule la superación académica en los directores para que se mantengan a la vanguardia de la búsqueda de los conocimientos que demandan los nuevos tiempos.