El objetivo de este estudio fue estudiar el nivel significativo de participación de las directivas de padres, madres y amigos de las escuelas como impacto positivo de transformación curricular del Distrito Educativo de Villa Tapia, 1994 -1996.
La investigación fue de carácter descriptivo y exploratorio, considerando que hasta el momento no se había realizado estudios correspondientes a éste.
Para la realización del estudio se utilizaron 24 directivas de padres, madres y amigos de la escuela, con un total de 120 participantes, 5 miembros por directivas.
Se concluyó que la asociación de padres, madres y amigos de la escuela están organizadas en los diferentes organismos de participación que apoyan y colaboran con la escuela.
