La investigación consistió en analizar la valoración de la Comunidad Educativa sobre el proceso de la Autoevaluación de Calidad a la Gestión en los Centros de Enseñanza.

La metodología correspondiente a la presente es una investigación de tipo cuantitativo, con una tendencia descriptiva. Ya que se establece una comparación entre dos grupos de actores de la comunidad educativa que han sido objeto de estudio y las variables han sido estudiadas de acuerdo a su presentación. Es un estudio transversal, por tratarse de que las variables han sido estudiadas de manera simultánea en un tiempo establecido.

Con respecto a la población con la cual se ha realizado la investigación, se tomaron como referencia los Centros Educativos del Nivel Básico del Municipio de Esperanza. Tomando una muestra de dos (2) escuelas y seleccionando de ellas básicamente los miembros de la comunidad educativa que participaron en el proceso de Autoevaluación de los Centros Educativos.

Las conclusiones revelan que con respecto al sector que representó cada actor se pudo observar que tanto en El Buen Samaritano, como La Profesor Juan Bosch participaron los directores; el 76% de los maestros, los representantes de los estudiantes, de la Asociación Dominicana de Profesores y los representantes de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela. El 12% de los actores cuestionados afirma que el criterio número diez no fue evaluado, mientras que en todos los demás casos el 100% afirma que fueron evaluados todos.

El 100% de los participantes cuestionados calificó como buena la autoevaluación. Ninguno de los cuestionados expresó que le daba el calificativo de excelente, regular, mala o muy mala. Por lo que se le recomienda, que dentro del proceso de autoevaluación de los centros se incluyan Instituciones comunitarias no educativas como son los clubes o las juntas de vecinos.