La investigación consistió en analizar el funcionamiento de los Comités de Cursos de Padres, Madres y /o Tutores de la Escuela Gregorio Luperón del municipio San Felipe de Puerto Plata.

La metodología de esta investigación se caracteriza por ser de tipo descriptiva, ya que se describen los datos y características de la población o fenómeno en estudio y a la vez bibliográfica, porque que se desarrolla en base a una variada y amplia recopilación de datos bibliográficos, observaciones, análisis, síntesis, e interpretaciones de diversos autores; se recurrió al análisis de diversas fuentes con la finalidad de debatir bases y teoría sobre las distintas variables e indicadores relacionados con el problema.

Se utilizó el método analítico, para estudiar las diversas fuentes bibliográficas, utilizando la técnica de análisis documental por medio de artículos de libros, revistas especializadas, periódicos, Internet, enciclopedias y diccionarios.

Los resultados indican dentro de los hallazgos que generaron los resultados del estudio están que es esencial el funcionamiento de un comité de cursos en cada aula de la escuela. En la escuela Gregorio Luperón opera un comité de cursos de padres, madres y/o tutores en cada unas de las aulas de su plantel educativo, afianzando el compromiso de crear un canal de comunicación entre la escuela y la familia.

De acuerdo a los resultados obtenidos, se puede apreciar que el 95% de los comités de cursos de la escuela Gregorio Luperón cumple con los objetivos propuestos, contribuyendo que la escuela posea un medio de comunicación con el hogar, saliendo beneficiario el estudiante, ya que con esto se logra que la familia colabore con la educación. Por lo que se le recomienda a los coordinadores de los comités de cursos: asumir la responsabilidad como miembros de los mismos; apoyar el trabajo de los maestros y las maestras con su cooperación.