La importancia de esta investigación radica en buscar nuevos métodos o readecuar los que tenemos para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje en las letras, enmarcándonos en las necesidades de los estudiantes, para formar un mejor recurso humano.

Por tal razón, se hace urgente determinar cuales métodos de enseñanzas son más efectivos para implementarlo en las diferentes asignaturas del área de letras.

En este sentido, se presenta un informe del estudio titulado Metodología de enseñanza utilizada en la carrera de Educación, Mención Letras Modernas en la Universidad Tecnológica de Santiago. UTESA, Recinto Dajabón. Enero - Abril, 2010, cuyo objetivo general es analizar la metodología de enseñanza utilizada por los profesores de la Carrera de Educación, Mención Letras Modernas en la Universidad Tecnológica de Santiago, Recinto de Dajabón.

Este es un estudio bibliográfico, pues se sustenta en consultas de libros, revistas e Internet, para su realización se procedió a un levantamiento de datos en el cual se utilizaron libros, enciclopedias, revistas e Internet, como también se realizaron encuestas. Durante este proceso las vivencias se fueron plasmando en notas reflexivas a fin de arribar a conclusiones y recomendaciones.

La experiencia de este estudio resultó interesante, ya que permitió penetrar en las raíces para lograr cambios significativos en la dirección del Recinto, basado en las recomendaciones, así como también a los maestros, para que ellos a su vez implementen el cambio a los alumnos.

Al hacer el análisis sobre los diversos métodos que utilizan los docentes, el 90 % de los encuestados estuvo de acuerdo en que se deben fusionar los métodos, para hacer más efectiva la actividad de la enseñanza.

Un aspecto relevante que se logró determinar es que los métodos de manera general son medios para lograr un propósito y una reflexión acerca de los posibles caminos que se pueden seguir para lograr un objetivo en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Los directores de carrera, la Coordinación Académica del Recinto y los directores deben incentivar a los maestros a que mantengan sus objetivos de aprendizaje ligados a los métodos de enseñanza, para que la evaluación se haga en base a los mismos objetivos.

Capacitar permanentemente a los docentes para que conozcan nuevos métodos de enseñanza, ya que éstos son los medios para lograr un propósito y una reflexión acerca de los caminos a seguir para lograr los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje que son el objetivo que persigue todo docente, para que la educación sea de calidad.