El estudio se planteó como propósito principal evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés mediante test de medición de actitudes y analizar las causas que impiden un mejor rendimiento. El estudio consistió en una investigación de tipo descriptivo, fundamentado en el método de la observación. Como técnica se utilizó la encuesta. El instrumento utilizado fue el cuestionario. La población estuvo formado por los estudiantes de Inglés I, II, III Y IV.

Los análisis realizados indican que los estudiantes necesitan un método actualizado y los profesores tener la facilidad para el uso del radio, el televisor y los demás recursos. Entre las causas que impiden un mejor rendimiento están el método y los recursos utilizados por los docentes.

El estudio recomienda, que los profesores sean graduados en el área de Inglés y que la Universidad provea equipos audiovisuales para ser usados por los profesores y los estudiantes.