La investigación consistió en determinar la incidencia cuantitativa y algunos aspectos  de incidencia cualitativa proveniendo de la formación profesional (filosofía arquitecta, tendencia y valores o destreza proyectuales adquiridos) que han tenido los egresados de la escuela de arquitectura de UTESA en la transformación de habitad de Santiago.

La metodología es de tipo bibliográfico- documento y de campo con las hipótesis de que un mayor control de la construcciones privadas por la autoridad conlleva una mayor participación de arquitectura en proyecto de obras, el perfil de la fortaleza auto evaluadora por ellos y la presencia de ciertos valores calificativos como de eficacia, dinámica y eficiencia funcional en los espacios diseñados por arquitectos egresados de UTESA. 

Las conclusiones revelan que se identificó deficiencias auto evaluadas por los egresados en las áreas de diseño de interiores, paisajismo, manejo de la proporción plástica, proyecto de sombras, delineación técnica, visualización e imaginación, en dirección técnica de obras y presupuestación, así como en las áreas de construcción en madera, hierro y acero. La presente entrega corresponde al informe del cumplimiento de los propósitos de la primera etapa del estudio sobre incidencia de los arquitectos egresados de la escuela de arquitectura de esta universidad en la trasformación del hábitat en Santiago de los caballeros.

Por lo que se le recomienda preparar un plan de autoevaluación de la escuela en todos los aspectos, para ser aplicado en  tiempo de 1 a 2 ciclos y realizar un FODA de la escuela (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).