El estudio se planteó como objetivos fundamentales descubrir las dificultades en comprensión lectora que presentan los alumnos y alumnas del Primer Ciclo del Nivel Medio del Centro Educativo Liceo Profesora Morayma Veloz de Báez, del Municipio Bayaguana, Provincia Monte Plata, y proponer estrategias pedagógicas para contribuir con la solución del problema.  El método utilizado fue de enfoque descriptivo y evaluativo, y la técnica empleada fue  entrevistas a estudiantes y maestros. Se trabajó con una muestra de 71 estudiantes y 3 profesores.

Los resultados indicaron que las limitaciones se presentan en los siguientes contenidos: Focalización de informaciones de texto, elaboración de una interpretación, en la identificación de la estructura del texto y en el relacionar el texto con el contexto.  Sugerimos a los docentes que apliquen las recomendaciones expresadas en la propuesta didáctica presentada en esta investigación como mecanismo de solución a las situaciones encontradas.