Los objetivos de este estudio se basaron en analizar las posibles necesidades asociadas por los profesores a la lecto-escritura que presentan los alumnos del 2do. Grado de la Escuela Parroquial Padre Arturo, y proponer metodologías y estrategias que promuevan el interés por la lecto-escritura en 2do. Grado.  Se seleccionó una muestra constituida por  20 estudiantes  y 4 maestras de dos cursos de  Segundo Grado del Nivel Básico de la Escuela Parroquial Padre Arturo.          

Los resultados revelaron casos de dislexia leve, en alumnos de 9 años y que están repitiendo el Nivel.  Déficit de atención en niños de 7 años  que todavía no han podido desarrollar las etapas correspondientes.   El 6% de los alumnos en segundo grado se encuentra a nivel vocálico. Se comprobó que el olvido de los contenidos e imágenes presentados se agudiza, mezclado con el desinterés o baja autoestima.