El principal objetivo de esta investigación fue determinar las faltas ortográficas en los estudiantes del Primer Grado del Nivel Medio de la Escuela Hato San Pedro y los factores que las originan. La investigación fue de  tipo descriptivo-evaluativo. Se realizaron entrevistas a maestros de lengua española y  se evaluó la ortografía en alumnos a través de producciones escritas.

Los resultados revelaron que un amplio porcentaje de los estudiantes del Primer Ciclo en el Nivel Medio tienen un desempeño que va desde regular a malo.  En la acentuación el desempeño de los estudiantes es bajo, en el uso de las letras los resultados fueron regular, se evidenció que cambian una letra por otra, s, z, x, ll, y, i, h, o,  no usan mayúsculas.  Se recomienda propiciar concursos de ortografía,  entrenar a los maestros en relación a las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje de la ortografía.  Dar prioridad a las dificultades ortográficas,  motivar a los alumnos a realizar producciones escritas para mejorar su ortografía.