Con esta investigación se pretendió desarrollar que los estudiantes, no sólo consoliden los hábitos ortográficos correctos, sino que logren la capacidad para corregir faltas ortográficas en los textos escritos que, en su profesión, tendrán que digitar y reproducir. Para este estudio se trabajó con una población conformada por un grupo de treinta (30) estudiantes bachilleres de la UNAPEC. La metodología estuvo basada en comentario de textos.

Los resultados obtenidos revelaron, que después de reforzar las reglas de acentuación ortográfica, y realizadas las prácticas de corrección y fijación de hábitos ortográficos, el estudiante acentuará correctamente cualquier palabra del idioma Español, usará los signos de puntuación y entonación en textos escritos, reconocerá el significado de cada una de las palabras seleccionadas de los textos leídos ya dados, redactará en oración el tema o asunto del mismo, y aplicará las técnicas de articulación interna de párrafos en la redacción de ideas.