La investigación pretendió analizar la variedad y eficacia en el uso de los recursos o medios didácticos en la clase de Español en el 2do. Ciclo del Nivel Medio, en Villa Altagracia durante el año escolar 2007-2008 y describir las necesidades de formación de los profesores en el uso de los recursos didácticos en la clase de Español.   Este estudio fue de carácter descriptivo, y se utilizaron las técnicas de observación, entrevista y un cuestionario como instrumento. 

El estudio concluyó que la ausencia de la variedad se constituye en un problema cuando en la selección de los medios o recursos el profesorado no toma en cuenta la riqueza que supone la alternatividad o variedad para apoyar la enseñanza de la clase.  La variedad es siempre un factor motivador.  Ninguno de los profesores/as utilizo más de tres recursos o medio en la clase de Lengua Española al momento de las tres observaciones realizadas.