El propósito principal de esta investigación consistió en reorientar la metodología de la enseñanza de la gramática de ELE (Español Lengua Extranjera)  en República Dominicana, hacia un enfoque más comunicativo.  El estudio se fundamentó en el  método naturalista interpretativo, y se utilizaron como técnicas la observación, el análisis documental, entrevistas y grabación de clases.

El estudio concluyó  que la enseñanza de ELE en UNAPEC en la mayoría de los casos observados, está alejada de lo que es el enfoque comunicativo y más aun de impartir la enseñanza de la gramática comunicativa, ya que enfoca ésta de manera tradicional. 

En la PUCMM el nivel elemental también es bastante tradicional, sin embargo en la observación realizada pudimos apreciar que el docente tenía una tendencia a seguir algunos de los principios de la enseñanza comunicativa. Se hace urgente un cambio de paradigma en la enseñanza de la gramática de ELE en las escuelas de la República Dominicana.