El propósito principal de este estudio fue mejorar la enseñanza de la cultura en el aprendizaje de ELE (Español Lengua Extranjera) a través de la propuesta de un material complementario para la enseñanza de la cultura dominicana.  Para la recolección de datos se aplicaron las técnicas de la encuesta, entrevista y observación.  Se entrevistó al 20% de 400 estudiantes.   

Se pudo determinar que la enseñanza del ELE en la República Dominicana comenzó hace unos treinta y tres o veinticinco años atrás con la universidad APEC y que la población estudiantil era en su mayoría americanos, que el enfoque era gramatical y de traducción, pero al pasar el tiempo cambió tanto la población estudiantil a ser más asiática y europea y a un enfoque menos gramatical.  

La realidad de la enseñanza del ELE es que las clases son ya más comunicativas, los profesores están capacitados aunque no en enseñanza de lenguas extranjeras pero con muchos años de experiencia.