Se pretende fundamentar la estrategia didáctica para la formación de competencias investigativas en los estudiantes de la asignatura de Diseño de Sistema de Producción en la carrera Ingeniería Industrial de UNAPEC. 

Donde se aborda el proceso docente educativo y el desarrollo de las competencias investigativas en dichos estudiantes, con el fin de orientarlas y que ésta a su vez responda a las exigencias presentadas por la sociedad. 

Se aplicarán los procedimientos iniciales del pensamiento lógico en todas las etapas de investigación (análisis y síntesis, deducción - inducción, abstracción, generalización). Además de las entrevistas realizadas a diversos docentes de la unidad de Ingeniería Industrial y el procesamiento estadístico de datos recopilados. 

Con la aplicación de la estrategia, el autor sostiene el empleo del enfoque desarrollador donde se ejecuten proyectos reales de diseño como eje del proceso docente educativo. Así como el desarrollo de competencias investigativas asociada a la solución de problemas y la evaluación del proceso formativo sobre la base de la calidad en el diseño de sistemas de producción. Este enfoque nos permitirá orientar la asignatura a cubrir aquella brecha que la separa de la realidad social.