Esta investigación se realizó con la finalidad de determinar las estrategias de enseñanza usada por los docentes de la asignatura Recursos Audiovisuales (PED-226) del CURNE y su incidencia en la preparación de los recursos para la enseñanza de los egresados en el semestre 2010-2011. Con miras a proporcionar información confiable y alternativa de solución a la problemática de Recursos audiovisuales.

El diseño de esta investigación se realizó mediante un estudio descriptivo el cual sirve para analizar como es y cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes.

Su población fue de 3 docentes que laboran en Regional del Nordeste CURNE en la Facultad de Humanidades y 67 estudiantes pertenecientes a la misma facultad. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario semi-cerrado que contó con 17 preguntas a los docentes y otro similar a los estudiantes.

Entre los hallazgos más relevantes podemos destacar que:

En relación a las estrategias de enseñanzas usadas por los docentes, un 66.66% de los docentes encuestados manifestó que utiliza estrategias de simulación, y revisión bibliográfica. Mientras que los estudiantes expresaron en sus respuestas que un 0.78% de los docentes usaba estrategias. En otro orden, los docentes expresaron que utilizan práctica de laboratorio y estudios de casos.

Es preciso destacar que los docentes usan muy poco los medios tecnológicos modernos. Los cuales contribuyen a una mejor enseñanza ofrecidas por los mismos.